Técnica social media

Técnica social media 

¿Qué es?

el conjunto de herramientas online que nos permite estar en estrecho contacto con los otros mediante esta vía. Es una tendencia, instrumento de comunicación e interacción. 

¿Cómo se realiza? 

Los alumnos tendrán una motivación extra para aprender. Las formas que puede tomar este método de aprendizaje son muy variadas, ya que existen cientos de redes sociales y posibilidades. 

Aprender jugando

Aprender jugando

¿Qué es?

Mediante el uso de juegos, el alumno aprende sin prácticamente darse cuenta. Por eso, aprender jugando es una técnica de aprendizaje que puede ser muy efectiva a cualquier edad, siendo asimismo útil para mantener al estudiante motivado.

¿Cómo se realiza?

El profesor deberá diseñar proyectos que sean adecuados para sus alumnos, teniendo en cuenta su edad y conocimientos, a la vez que los hace suficientemente atractivos como para aportar una motivación extra. 

Autoaprendizaje

Autoaprendizaje

¿Qué es?
es la forma de aprender por uno mismo. Se trata de un proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, que la persona realiza por su cuenta ya sea mediante el estudio o la experiencia.

¿Cómo se realiza? 
La clave es dejar que los alumnos se centren en el área que más les interese para explorarla y aprender sobre ella activamente.

La técnica del caso

Técnica del caso 

¿Qué es? 

es un método estructurado, en la práctica resulta bastante desordenado, ya que se tratan problemas reales sobre los que en la mayoría de las ocasiones no hay información suficiente e incluso puede ser que la conclusión sea que no existe una solución posible.

¿Cómo se realiza?

Esta técnica se basa en usar casos reales y resolverlos en grupo a través del análisis, innovación e ideas creativas.

Aula invertida

Aula invertida

¿Qué es?

es una modalidad de aprendizaje semi-presencial o mixto. Este tipo de aprendizaje pretende utilizar dos estrategias, la presencial y la virtual tomando en cada momento lo mejor de ellas. 

¿Cómo se realiza?

consiste básicamente en que los alumnos estudien y preparen la lección con anterioridad a la clase. De esta manera, la clase en cuestión se convierte en algo mucho más dinámico y un entorno en el que profundizar sobre el tema de estudio. 

Técnica del estudio dirigido.

Técnica del estudio dirigido.

¿Qué es?
Este método pretende que el alumno domine un tema de estudio precisando el asunto y dándole pautas para un mejor logro se procura proporcionar técnicas para elevar y estimular los procesos del pensamiento razonando de manera que su aprendizaje sea efectivo.

¿Cómo se realiza? 

consiste en hacer que el alumno, individualmente o en grupo estudie un tema o unidad, con la extensión y profundidad deseadas por el docente, basándose en una guía elaborada por este.

Dos condiciones son indispensables para la marcha del estudio dirigido: 

La planificaciòn correcta de las sesiones de clase y la presencia del docente.

El estudio dirigido puede tener una amplia aplicación en el aprendizaje de todos los programas. Es cuestión de planeamiento y de querer llevar al alumno a practicar el estudio dirigido.

Se requiere por lo menos de 80 a 90 minutos de trabajo ininterrumpido. Nada impide sin embargo que después de 50 minutos se conceda un intervalo, después del cual se reiniciara la labor.

Técnica biográfica

Técnica biográfica.

¿Qué es?

El método biográfico constituye una metodología de investigación cualitativa, que integra los relatos de toda una vida o de determinadas etapas o acontecimientos biográficos de relevancia de la persona estudiada, además de toda la información o documentos de los que se pueda disponer sobre la vida del sujeto objeto de estudio, con el propósito de conocer y analizar la percepción de la realidad social de la persona estudiada.

¿Cómo se realiza?

Consiste en exponer los hechos o problemas a través del relato de las vidas que participan en ellos o que contribuyen para su estudio. Su empleo es más común en la enseñanza de la historia, de la filosofía y de la literatura, pero nada impide, sin embargo, que pueda ser empleada en la enseñanza de otras disciplinas.

Técnica del diálogo.

Técnica del diálogo.

¿Qué es?

Es una técnica de estudio que se realiza entre dos personas,unidas por un mensaje común .pero,no es suficiente conversar para lograr un diálogo verdadero.Tampoco consiste en sólo responder a preguntas de alguien.

El diálogo es una necesidad humana .Para aprender hay necesidad de hacer diálogo.Todos aprendernos de todos .Diálogo no es discusión guerrera ,no busca vencedor, ni vencido.Busca estudiar juntos una situación problemática y plantear alternativas de solución.

¿Cómo se realiza?

Para ser diálogo,los interlocutores deben decir su palabra ,palabra verdadera,cuya dimensión sea la reflexión y la acción.No debe quedarse en palabrería o verbalismo.Los hombres no se hacen en el silencio ni en la inercia sino en la acción y el trabajo.

Técnica Expositiva

Técnica Expositiva.

¿Qué es? 

Consiste en la presentación oral de un tema que el instructor hace ante un grupo de personas. Tiene como propósito de enfatizar los aspectos importantes de la exposición y ayudar a los participantes a estructurar y retener las informaciones.

¿Cómo se realiza?
En la técnica expositiva se reproducen situaciones típicas de las conferencias; un grupo de personas atentas al instructor que centraliza actividades como habla, pregunta, muestra e ilustra.En esta fase se proporcionan toda la información necesaria que los participantes deben manejar como resaltado de los aprendizajes. El instructor debe de planear sus actividades y realizarlas sin caer en el desorden en su exposición.

Lectura Comentada

 Lectura comentada. 

¿Qué es?

 Útil en la lectura de algún material extenso que es necesario revisar de manera profunda y detenida. Proporciona mucha información en un tiempo relativamente corto.  

¿Cómo se realiza? 

Consiste en la lectura de un documento de manera total, párrafo por párrafo, por parte de los participantes, bajo la conducción del instructor. Al mismo tiempo, se realizan pausas con el objeto de profundizar en las partes relevantes del documento en las que el instructor hace comentarios al respecto.